1.
ORIENTAÇÕES
PARA
REALIZAR
FICHAMENTO
1.1
QUANDO
FAZER
UM
FICHAMENTO?
Caso
você não
tenha
adquirido
todos os
livros e
textos
indicados
pelos
professores,
durante
o seu
curso de
graduação,
poderá
recorrer
ao
fichamento
para
organizar
a
leitura
desse
material.Quando
você
precisar
fazer
uma
monografia,
resenha
e outros
trabalhos
acadêmicos,
o
fichamento
o
ajudará
a
reconstituir
a fonte
e as
idéias
apresentadas
pelos
autores
estudados.
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QUAIS OS PASSOS A SEGUIR?
- Colocar o cabeçalho, contendo o título genérico ou específico, a letra/número indicando a seqüência das fichas, caso você utilize mais de uma, deverá repetir o cabeçalho;
- Referências bibliográficas (Nome do autor, título da obra, subtítulo se houver, edição, local da publicação, editora, ano da publicação, coleção (se fizer parte));
- Corpo da ficha (texto a ser escrito). Utilizar uma linguagem clara, objetiva, direta, sem subjetivismo (eu penso, eu acho...), resumir o assunto tratado, abordando o que o autor diz, pensa e o que é novo sobre o assunto,
- Local onde se encontra a obra (biblioteca...)
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VEJAMOS
ALGUNS
EXEMPLOS
DE
FICHAS:
1.
| PRODUÇÃO DE TEXTO (título genérico) – |
| COERÊNCIA E COESÃO TEXTUAL (Título específico) página - - nº 1 ou A |
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GARCEZ, Lucília H. C. Técnicas de redação – o que é preciso saber para bem escrever.
São Paulo, Martins Fontes, 2001. p. . |
| (escrever o texto) |
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| Biblioteca do------ (local onde se encontra a obra) |
2.
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PLATÃO, F. S & FIORIN, J.L. Lições de texto: leitura e redação, 4. ed. São Paulo : Ática, 1999. p. 87-92. |
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ASSUNTO: TEXTOS TEMÁTICOS E TEXTOS FIGURATIVOS |
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Resumo: Os autores definem os conceitos de tematização e figuratização a partir dá fábula de um conto popular que trata do seguinte tema.... |
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Biblioteca da Unb (local onde se encontra a obra) |
3.CITAÇÃO
LITERAL
–
SEM
CORTES
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PLATÃO, F. S & FIORIN, J.L. Lições de texto: leitura e redação, 4. ed. São Paulo : Ática, 1999. p. 89 |
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ASSUNTO: TEXTOS TEMÁTICOS E TEXTOS FIGURATIVOS |
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"Cada um dos tipos tem uma função distinta. Os textos figurativos produzem um efeito de realidade e, por isso, representam o mundo, criam uma imagem do mundo, com seus seres, seus acontecimentos etc.; os temáticos explicam as coisas do mundo, ordenam-nas, classificam-nas, interpretam-nas, estabelecem relações e dependências entre elas, fazem comentários sobre suas propriedades. Os primeiros criam um efeito de realidade, porque trabalham com o concreto; os segundos explicam, porque operam com aquilo que é apenas conceito. Os primeiros têm uma função representativa; os segundos, uma função interpretativa." |
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Biblioteca ----- |
ONDE
PESQUISAR
SOBRE
O
ASSUNTO?
GARCEZ,
Lucília
Helena
do
Carmo.
Técnicas
de
redação:
o que é
preciso
saber
para bem
escrever.
São
Paulo:
Martins
Fontes,
2001 –
(Ferramentas)
MEDEIROS,
João
Bosco.
Redação
Científica:
a
prática
de
fichamentos,
resumos,
resenhas.
São
Paulo:
Atlas,
2000.
PLATÃO,
F.S. &
FIORIN,
J. L.
Para
entender
o texto
–
leitura
e
redação
– 2.ed.
São
Paulo:
Ática,
1991.
SEVERINO,
A. J.
Metodologia
do
trabalho
científico.
21ªed.
São
Paulo:
Cortez,
2000. |